يهدف هذا البحث إلى بيان أبعاد الحكمة في التعليم المعاصر، وبناء إطار نظري يوضح مفهومها وأسسها التربوية، مع تقديم استراتيجيات تسهم في تطوير المنظومة التعليمية. وينطلق من أن الحكمة تمثل ركيزة أساسية في بناء شخصية المتعلم، إذ تجمع بين المعرفة الصحيحة، وحسن الفهم، وصواب الحكم، والعمل النافع، بما يحقق التوازن بين الجوانب العلمية والأخلاقية والمهارية. واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، من خلال استقراء النصوص الشرعية، والدراسات التربوية، والأدبيات المعاصرة المتعلقة بالحكمة والتعليم، وتحليلها لاستنباط أهم الأبعاد التي ينبغي أن تقوم عليها العملية التعليمية. وقد تناول مفهوم الحكمة في القرآن الكريم والسنة النبوية والفكر التربوي، ثم عرض أبرز أبعادها المعرفية والأخلاقية والوجدانية والاجتماعية والقيادية، وبيّن أثرها في تنمية التفكير الناقد، واتخاذ القرار الرشيد، وتعزيز القيم، وإعداد المتعلم القادر على مواجهة تحديات العصر. كما قدّم مجموعة من الاستراتيجيات التطبيقية لتفعيل الحكمة في التعليم، من أبرزها تطوير المناهج الدراسية، وإعداد المعلم الحكيم، وتوظيف الحوار، والتعلم التعاوني، والتقنيات الحديثة، والتقويم القائم على تنمية التفكير والقيم. وخلص إلى أن إدماج الحكمة في جميع عناصر العملية التعليمية يعد مدخلًا فاعلًا لتطوير المنظومة التربوية، والارتقاء بجودة التعليم، وبناء أجيال تمتلك المعرفة، والقيم، والقدرة على الإبداع والإسهام الإيجابي في تنمية المجتمع.