هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر الإبداع الإداري لدى مديري المدارس داخل الخط الأخضر وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين، استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات وتحليلها، تكون مجتمع الدراسة من (3421) معلمًا ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (398) معلمًا ومعلمةً، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر الإبداع لدى مديري المدارس ومستوى الأداء الوظيفي للمعلمين جاء بدرجة (كبيرة)، ووجود علاقة ارتباطية موجبة وعالية ذات دلالة إحصائية بين مستوى توافر الإبداع الإداري لدى مديري المدارس داخل الخط الأخضر والأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظر المعلمين، وبناءً على ذلك توصي الدراسة بضرورة التنمية الإدارية المستمرة للقيادات التربوية في البيئة المستمرة، وذلك بعقد دورات وورش عمل تحث دومًا على ممارسة الإبداع.

The study aimed to identify the degree of availability of administrative creativity among school principals within the Green Line and its relationship to the job performance of teachers from the teachers’ point of view. The descriptive relational approach was used, and the questionnaire was a tool for data collection and analysis.  From (398) male and female teachers, they were selected using the available method. The results of the study showed that the degree of creativity among school principals and the level of job performance of teachers came to a (significant) degree, and there was a positive and high correlation relationship with statistical significance between the level of administrative creativity among school principals inside the Green Line and the job performance of teachers from the teachers’ point of view.  Creativity